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四、活動過程： |
（一）準備活動：
１．將班上每六人一組，各組一份名單，老師持有
一份全班各組的名單。
２．準備上列場地器材
（二）發展活動（採六人討論法方式）
１．介紹活動規則
（1）老師說明訪問要點，並舉例說明。
（2）每組成員互相訪問，了解成員之個性、興
趣、優點、才能、兄弟姐妹間相處的樂
趣，並填寫在壁報紙上。
（3）成員輪流報告訪問他人的結果。
（4）組長總結報告，綜合資料，並對每位成員
綜合歸納一句話，給大家分享。
２．活動進行
（1）各組拿出娃娃或布偶，順時鐘方向遞傳下
去，開啟音樂（最好是輕快的兒歌）
（2）當音樂一停（由老師控制）手中拿到的人
向隔壁講：「我喜歡你，因為你．．．」
（如能幫助別人）
（3）講完音樂又響起，娃娃或布偶再傳下去，
活動繼續。
（4）老師要關照到小朋友講話技巧及語氣、態
度，尤其需要鼓勵的小朋友。
３．團體反應
（1）剛開始講話的小朋友，會感到害羞，不自
在，也不知道要說什麼，如何說比較好。
（2）經老師提示、鼓勵、增強後，氣氛越來越
熱烈，說的內容也愈感性，愈有創意。
（三）綜合活動
１．在小朋友剛開始講話時，老師適時提示、鼓勵
團體氣氛，帶動熱絡，老師並且協助、澄
清小朋友有不妥當的言行。
２．老師要總結，如：每一個小朋友都有這麼好的
特點，也是大家要學習的地方，讓我們
祝福他！
３．活動後常隨機鼓勵人際關係較差的小朋友，協
助建立班上地位。
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